在《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中提出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。我们在认真总结与反思上阶段音乐教研活动开展情况的基础上，于6月22日开展了第三次园音乐组教研活动。

     首先陈鸣老师给我们带来了热身游戏《杯子乐》，针对不同年龄段的幼儿，陈老师给我们带来了不一样的音乐韵律游戏：小班幼儿可以徒手跟随音乐节奏做动作，中班幼儿可以借用道具杯子一边跟随音乐节奏做动作，一边面对面交换杯子，大班幼儿可以加大难度，跟随音乐节奏小组转圈交换杯子。

     张颖老师为我们带来了一节大班音乐律动活动《钱鼠来了》。本节活动是张颖老师的原创课，她将幼儿熟悉的绘本故事《钱鼠来了》与节奏明快的音乐结合，引导幼儿倾听音乐、同伴合作，通过学习模仿掌握动作模型；同时为大班幼儿提供创编和挑战的机会，通过神秘箱中的卡片提示，结合运动计划表，鼓励幼儿大胆创编动作。整节活动层层递进，幼儿在音乐和游戏中与同伴一起感受了律动活动的快乐。

       邰璐璐老师为我们带来了一节大班音乐歌唱活动《石头汤》。这是邰老师的一节原创课，她将《蚂蚁搬豆》这首歌的歌词替换为《石头汤》的故事。在这节活动中，她引导幼儿通过绘画的方式记忆歌词内容和顺序，并且尝试着在图片的提示下替换仿编歌词演唱。在整节活动中，幼儿用歌声、绘画、动作等多种方式表达，真正的和音乐融为一体，体验了歌唱活动的新乐趣。

     在音乐教研组组长的带领下，音乐组成员就本次活动进行了深入研讨。首先张老师和邰老师积极进行评课和自评活动，从教学活动设想、教学活动策略设计、幼儿活动反馈等等方面进行了反思。

       针对张颖老师的《钱鼠来了》，小组老师认为一次活动的目标任务不要太多，建议精简动作，适度留白，给幼儿更充分的时间去欣赏音乐、随乐做动作。针对邰璐璐老师的《石头汤》，小组老师认为幼儿的整个学习过程都是在游戏中进行的，边游戏边学习的方式更合适，建议邰老师可以增加游戏化的教学策略。

      两位年轻教师将幼儿熟悉的绘本故事与音乐结合，原创出有个人特色的音乐活动，虽然还有许多不成熟的地方，但创新精神和敢于尝试的勇气值得老师们学习。音乐组将这两节活动纳入资源库，在下学期会对这两节活动改编、再创，不断提升老师的音乐教学水平。

      每一位优秀教师的成长都需要经过不断地学习、提高和历练。相信在每一次定期组织的教研活动中，教师们通过交流体会，分享经验，反思实践，一定能提升音乐教学水平。