新时代文明实践|兴宁幼儿园语言组第二次教研活动

      为了提高教师对语言教学活动的设计与组织能力，探究语言的奥妙，我们此次结合疫情研讨各年龄段关于疫情主题的语言活动教案。

      1.热身游戏     

          活动开始前，我们一起玩了一个语言方面的游戏《谁是卧底》。调动了老师的积极性，一个个从瞌睡虫瞬间变成了精神抖擞的人，老师在游戏的过程中都展示了自己的高智商。

     2.研讨各年龄段疫情主题语言活动教案

      教研组长王海丹老师组织各年级组长提前将各年级组关于疫情主题的语言活动教案发到语言组大家庭里面，组员们提前观看教案，然后交流讨论，提出建议。

     交流结果：中班《小口罩本领大》中目标“能口齿清楚地念儿歌，并掌握正确的口罩佩戴方法”目标过于简单，可改成“能基本完整地朗诵儿歌，并掌握正确的口罩佩戴方法”，对于中班幼儿来说，儿歌不是很押韵，需要再改，以便于让幼儿能朗朗上口。

       3.微型讲座

       张珣老师为大家带来了一个微型讲座：《语言领域课程资源的开发与利用》。讲到了语言学习的基本要素和关键经验；结合《指南》来交流语言领域的目标；还说到了早期阅读的核心经验以及绘本的选择。

      通过本次教研活动，教师们对语言活动有了新的认识，并且有了初步自创语言活动教案的能力。让每个年级组的老师连动起来，资源共享，团结合作，让大家能够共同成长。