大班律动活动《三只小猪》

     老师们一起观看了大班的两个韵律活动。在观看完视频后，大家纷纷按捺不住，随音乐一起舞动，体验韵律活动带来的乐趣。之后我们一起重点研讨了活动流程的设计。就活动目标而言，要参考总的教学目标，并与本节活动的故事与音乐结合，不可笼统。就活动流程而言，应当通过够用的故事、匹配故事和动作的音乐到更适宜、更高级的挑战逐步引导幼儿深入学习，在学习中也要时刻关注幼儿动作，根据幼儿的反馈及时调整过程。

     之后老师们一起观看学习了PPT《律动活动的设计与指导》。通过这次的学习我们知道学前儿童律动教学活动总流程分布是由故事到动作到音乐到其他，还知道了包括分流程之“合作安排”的设计、动作难度提升的设计以及“先分层后分段”的设计等等。此次学习让组员们都自觉受益匪浅。

     通过本次线下音乐教研活动，老师们都收获颇丰，对韵律活动的设计与组织都有了进一步的认识。相信老师们会积极将学到的知识运用到实践中去，让孩子们舞动自我，体会韵律活动的美好。