在美妙的歌声中成长

——兴宁园音乐教研组线上研讨活动

      为了给教师创造一个交流、探究的教学平台，提高教师对音乐教学活动的设计与组织能力，探索更科学有效的音乐教学方法，促进幼儿园音乐教学及教研水平再上一个新的台阶，南京市兴宁幼儿园音乐教研组开启了线上研讨活动，本次活动在组长王阳老师的带领下，围绕《幼儿歌唱活动设计与指导》展开线上教研。

      幼儿园歌唱教学是对幼儿进行美育的重要手段，可以有效促进幼儿的注意力、记忆力、想象力、创造力、表达力以及社会交往等多种能力的发展。老师们在家认真学习PPT《幼儿歌唱活动设计与指导》，并做好详细记录。该PPT主要从幼儿歌唱活动教学目标、幼儿游戏化歌唱活动建议、幼儿游戏化集体音乐教学案例分析三个方面进行。

      老师们分别观看了小、中、大三个年龄段歌唱活动的视频。老师们看完视频后，都踊跃地在群里和大家分享自己的想法。在大家的发言中，出现最多的词就是游戏化。在这三个不同年龄段的活动中，老师根据幼儿的年龄段设计了符合他们的游戏情境，让幼儿在游戏中学习。王阳老师也强调，作为音乐活动，最重要的就是对音乐的理解与感知，活动中的预令、范唱时的动作、包括对歌词的理解等等，这些都是我们要学习的地方。

      通过对视频的观察学习，老师们也对自己平时的歌唱教学活动进行反思，在设计歌唱活动的时候，要使用多元的歌唱教学方法，使歌唱活动变得更有趣，激发幼儿对歌唱活动的兴趣，丰富幼儿对音乐的感情。同时，老师们也要认真剖析音乐，分析歌词、节奏、旋律，歌曲等，根据不同年龄段幼儿的兴趣爱好和发展需要，采用不同的游戏化形式。

      结合视频和PPT学习，老师们也在认真思考，设计不同年龄段的歌唱活动的时候，需要注意歌词的长度、内容、结构、选材、音域等方面，以及结合各个年龄段的音乐教育活动目标。最后王阳老师表示，老师们在设计歌唱活动时，一定要紧扣《指南》中关于艺术领域的关键经验。

      通过本次线上音乐教研活动，老师们都收获满满，对歌唱活动也有了更通透的认知。相信老师们一定会将所学所解应用到今后的幼儿歌唱教学活动中，为孩子们种下音乐幸福的种子，让孩子们在美妙的歌声中快乐成长。