为了加强园内教师的语言教学活动能力，进一步促进幼儿园园本教研活动的有效指导，探讨语言教学活动中教师指导和幼儿学习的策略，推进幼儿园语言教学，提高园本教研质量，我园语言教研组于10月21日开展了本学期第一次教研活动。

    首先，王亚军老师开展中班早阅：《为什么我不能》在本节活动中，王亚军老师通过绘本封面大大的“？”，激发了小朋友的奇思妙想，让孩子大胆的在集体面前表达自己：“为什么我不能涂妈妈的口红？”、“为什么我上大班了要写作业？”其次， 王海丹老师通过白板互动游戏的方式导入，小朋友们全神贯注的寻找着昆虫宝宝，在探索发现中了解各种昆虫保护自己的方法，一步步开启了昆虫的探索之旅。周淑姝老师开展小班《老鼠偷吃我的糖》灵活运用多媒体设备，播放有趣的动画、奇妙的声音，在充分吸引孩子们的注意力的同时，也在引导幼儿一步步感受散文的幽默，体验连锁调的特征。 赵娉老师开展的讲座《学前儿童早期阅读活动》中，阐述了早阅活动的定义、策略等等。早阅活动可以发展幼儿的语言能力，提高幼儿的观察力、想象力、理解力，所以作为教师，我们应该选择合适的绘本，充分激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

   张晓老师带我们观看视频了解了小班语言游戏“小老鼠上灯台”和“鼻子鼻子”。教研组的多位老师也上台带领大家一起玩了各种各样的语言游戏，如“逛三园”、“剪刀石头布”、“猜猜我是谁”等等，老师们的气氛瞬间变得活跃起来。

最后，在语言教研组长的带领下，听课成员就三节活动进行了深入的研讨，针对大家提出的问题，组员们共同商讨，也针对性的给出了相应的建议，大家都收获满满。

 通过此次教研活动，使教师们对于幼儿语言活动的教学有了新的认识和反思。我们每个教师都应不断钻研、努力学习、从而提高自身专业水平，提升教研质量。

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