为了加强音乐教学活动能力，提高教师音乐教学水平，进一步促进我园园本教研活动的有效指导，探讨音乐教学活动中教师指导和幼儿学习的策略，推进幼儿园音乐教学，提高园本教研质量，我园于12月24日开展了园音乐教研组第四次活动，音乐组的老师们分别进行了音乐教学活动展示和微型讲座。

      今天第一位为我们带来活动的是董安萍老师，她和中五班的小朋友们共同展示了一节歌唱活动《哈哈镜》。随后为我们带来活动的是姜晗灵老师，她和大三班的幼儿为我们展示了一节大班歌唱活动《牵牛花》。接着，是廖蓉老师为我们带来了一节微型讲座，重点是通过《小牙齿，真厉害》的实例解答了老师们在音乐教学活动中的困惑，让老师们明白了“发散性”与“集中性”是两种不同的进行一般创造性活动的思考路径，“联想性”与“结构性”又是两种不同的进行幼儿园创造性韵律活动教学的思考路径；而“流畅性”与“新颖性”则又是评价是否提高了创造性思考品质的思考路径，让老师们受益匪浅。

      最后的研讨环节，所有的组员在一起进行思考和讨论，通过听课、上课、评课等一系列活动，不断更新组员们的教学观念，使全体音乐组教师相互汲取经验，取长补短，更上一层楼。