寒假期间，我读了一本书《幼儿园创造性课程》，这本书在合理布局11个学习区的基础上，留出足够的空间够幼儿集体活动，存放幼儿的作品，同时为特殊幼儿提供帮助，让教师在实际操作时更得心应手。

读了这本书后，我感受颇深，创造是每一个人不可或缺的重要品质，《幼儿园创造性课程》给了我们坚实的理论基础，从中我们可以发现，这是一个关注人完整的发展的课程。创造不是贴在课程上的标签，而是融入整个课程的一种精神，包含在环境之中、材料之中。融入了创造可能性的课程才能成为真正完整的课程。在教学过程中，我们可以根据主题内容不断变化活动室的环境布置，丰富活动材料、活动内容，变化活动方式等。尤其是活动材料的丰富性和变化性对诱发和促进幼儿创造性的发展是十分重要的。