2016年教科研考评奖励制度

园教科研管理网络图

说明：

领域教研：在教科室的带领下，以青蓝结对的方式组建领域教研组，每学期以一课多研，定人磨课等形式进行领域教学研究工作。

专题研讨：在教科室的组织下，开展“问题”研究，解决保教工作中的实际问题。1次/学期。

课题研究：结合园课题研究内容，组织实施与研讨，解决教学工作中的重难点及困惑。

教科研管理制度

1．为了保证保教研究活动的正常开展，园长室并定期或不定期进行教研活动质量检查与评估、指导，每学期应不少于10次。

2．每月召开一次教研组长工作联系会，及时沟通信息，调整工作。

3．教研组长应认真做好常规管理的记录，留下客观的第一手资料，并定期向园长汇报教研工作情况，争取园长对教研工作的支持、指导。

4．每学期一次教研专题经验交流与评选活动，定期或不定期向市、区推荐教研经验及刊物投稿。

5．给予获区级以上奖励、交流或发表的文章或教研成果均给予精神与物质奖励。

教科研活动制度

教研组长工作常规要求

1．认真分析现状，发现问题，提出切合本园实际的研究问题，每学期初制定切实可行的教研工作计划。

2．认真组织教研活动。活动有计划、活动目的明确、内容适当、方式适宜、信息丰富、物质准备充分、活动记录详实。

3．严格执行考核制度，积极引导保教人员参与教研活动，发挥每人潜能和特长优势，鼓励保教人员承担教研活动任务，发挥其主体作用。

4．按阶段收集整理教研资料，总结教研经验，推广教研成果，指导保教工作实践。

参研人员活动常规要求

1．准时参加教研活动，不无故缺席，依照幼儿园考勤制度严格考核。

2．态度认真，精力集中，不做与教研活动无关的事情。

3．有针对性地做好教研活动笔记。注意吸收积累活动信息，注意概括、小结活动所获。

4．有研究的愿望和兴趣，主动接受教研活动任务，大胆尝试，乐于探索，勇于克服活动中的困难。

5．乐于表达，大胆发表自己的观点、见解、质疑、意见和建议。

6．学期末上交1篇有价值的教研论文或案例。

教研活动的常规要求

1．每学期第一周商讨并制定出学期教研活动计划，交园长室审核和组织实施。

2．教科研活动应遵循“确定专题、学习理论、独立实践、集体讲评、总结提高”的原则，教科研组长要按教科研计划分布实施，活动有目的、有任务、有记录、有分析、有总结。注意环环紧扣教研活动的原则不断提高教研活动质量。

3．每月进行课题学习一次，每学期初第一月为专题研讨月、第二、三月为领域教研活动月，第四、五月为经验分享交流展示月。

4．参研教师应准时参加教研活动，不无故缺席，严格执行考勤制度，因故不能参加活动要向组长事先清假。在活动时，教师应及时发现自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。

5．每学期阅读一本教育专著，并积极撰写读书心得一篇。

6．每学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料及活动总结交园长处。

课题研究制度

1．人人要参与课题研究活动，三年以上的在职教师每学年必须申报个人课题，园级以上骨干教师必须拥有区级以上个人课题。

2．业务园长与教科室主任要在深入实际、研究教育、教学实践的基础上，和教师共同商量确定课题。对教师自选的课题，也要给以指导和审定，并督促教师按期结题。

3．实行课题组长负责制，定期召开课题研究会。一方面对前阶段专题研究进行总结分析，提供适当指导，另—方面有监督和考核作用，并将它作为教师每月班级工作考核的内容之—。

4．将教师参加课题研究的考核结果列入每月考核。每月召开一次课题研究会，一学期1～2次课题汇报活动。

5．每学年组织—次园研讨会，进行专题文章评析和研究。

6．设立科研奖金。奖励研究成果在区、市、省各级别研讨会上获奖、交流及在各种报刊杂志上发表的教师。

科研工作激励制度

为了鼓励教师积极开展科研活动，根据本园的情况，特建立科研工作激励机制。具体内容如下：

1．物质奖励

为积极提倡并大力鼓励教师从事科研活动。本园开设“科研奖”，用以奖励获得科研成果的教师。（祥见《幼儿园成果奖励办法》）

2．表彰大会

定期在全园教职工大会上公布科研成果及人员名单，进行表彰。

3．晋升条件

教师的科研情况应进入教师业务档案，作为今后晋升的条件之一。

4．出版园内科研成果集

为了推动幼儿园科研活动的开展，本园决定将教师的科研成果汇集成册，综合展示本园科研成果，鼓励和激励大家从事科研活动的热情。

附1：各项评比获奖及信息报道

附2：集体课题规划研究奖

级别	主持人 总负责人	子课题 负责人	成员
区级	40/月	30/月	20/月
市级	60/月	50/月	40/月
省级	80/月	70/月	60/月
国家级	100/月	90/月	80/月

级别	立项	结 题
区级	150	150
市级	200	200

附3：个人课题研究奖

说明：①承担片、区、市级示范课和讲座的奖励，不含园级以上教学骨干及以上称号的教师每年例行考核要求（即按要求应完成的示范课、讲座不予奖励）。

②教师赛课、基本功竞赛获奖，参与指导或服务人员享受相应奖励。

③集体规划课题教科室按学期考核，年底计发。

④1000字以上的文章在中文核心类正式教育类刊物发表按省级论文一等奖奖金1.5倍发放。1000字以下降一等级。在各级正式刊物发表教育、教学、管理的1000字文章视为同级一等奖。1000字以下降一等级。经单位推荐发表文章一律不计。每人每年800元封顶。

⑤教科研论文和案例获奖，每人每年限2篇，同一篇取最高层次奖。个人课题按每年最高一项计算。

⑥指导幼儿参加各级教育主管部门举办的各类单项竞赛评比活动，奖励教师按每年500元封顶。指导幼儿在各级正式报刊、杂志发表作品等，每人次奖励指导教师30元，每人每年按300元封顶。

⑦同一内容的竞赛评比以最高奖计算。