核心经验

教学活动

活动主要内容

区域/生成活动

家园共育

环境与主题展示

标志在哪里

1.综合：我找到的标志

2.语言：名字猜猜乐

3.社会：在XX地方找标志

4.社会：重阳节活动

5.数学：分析图形特征

6.健康：食品袋上的秘密

7.早阅活动：快腿儿早餐（一）

8.早阅活动：快腿儿早餐（二）

1.展示《我找到的标志》调查表，引导幼儿相互交流自己找到的标志。

2.说一说自己认识的标志名称。

3.知道重阳节的寓意和民俗文化。

益智区：分析图形特征

美工区：名字猜猜乐

美工区：重阳节美工作品

请家长利用休息时间，通过查资料、找图书、外出寻找等多种方式帮助幼儿进一步加深对标志了解。

1. 展示幼儿作业单《我找到的标志》，鼓励幼儿相互交流。

2.收集、展览日常生活中常见的标志，丰富“标志”的经验。

有趣的标志

1.科学：有趣的标志

2.语言：兔子先生去散步

3.健康：安全过马路

4.科学：认识气温计

5.数学：顺数、倒数

6.艺术：口哨与小狗

7.早阅活动：快腿儿早餐（三）

8.早阅活动：快腿儿早餐（四）

1.能根据故事中标志联想故事情节，并能较清晰、完整地表达自己的想法。

2.了解一些交通规则，知道安全过马路的方法。

3.能认识气温计，学习正确使用气温计测量温度。

科学区：好玩的气温计

益智区：顺数、倒数

语言区：兔子先生去散步

请家长与幼儿共同寻找和发现生活中利用顺数和倒数的现象。

1. 布置班级语言区：兔子先生去散步。

2. 制作主题墙：有趣的标志。

有用的标志

1.社会：二十四节气之霜降

2.社会：为什么要有标志

3.艺术：我们的班徽

4.科学：热水怎样变冷

5.数学：分豆子

6.健康：我们应该怎样锻炼

7.早阅活动：快腿儿早餐（五）

8.早阅活动：快腿儿早餐（六）

1.知道霜降是秋季的最后一个节气，也意味着冬天的开始，养生保健尤为重要。

2.初步理解标志与规则之间的关系，人们的生活有了规则才能有序又安全

3.尝试为自己的班级设计、绘画班徽，并能说出意义。

美工区：我们的班徽

益智区：叠叠高

益智区：目测数群

1.家长协助幼儿理解和认识“规则”与标志之间的关系，强化规则意识。

2.家长带幼儿观看有关霜降节气的图片、故事等等。

1.展示幼儿设计的《我们的班徽》。

2.师生共同将为幼儿园、班级设计的标志张贴在相应位置。

3.展示《热水怎样变冷》实验记录表。

标志会说话

1.语言：有趣的人形符号

2.艺术：好玩的禁止符号

3.社会：神奇的象形字

4.艺术：谁是小熊

5.数学：二等分

6.健康：投石进河

7.早阅活动：快腿儿早餐（七）

8.早阅活动：快腿儿早餐（八）

1.沿着弧线剪出圆形图案。

2.大胆表述象形字与实物之间的联系。

3.运用多种方法将同一图形二等分。

益智区：飞行棋

表演区：身体数字大猜谜

语言区：孙悟空三打白骨精

家长协助幼儿收集一些简单的象形字图案，和幼儿在家共同猜一猜这是什么字，代表什么意思。

1.张贴幼儿设计的标志。

2.制作“标志会说话”主题墙。