周次

核心经验

教学活动

活动主要内容

区域/生成活动

家园共育

相关资源

环境与主题展示

一

我是南京人

1.社会：我是南京人

2.语言：南京娃

3.社会：我们的家乡话

4.科学：比较粗细

5.早阅：山丘上的约会6

6.早阅：山丘上的约会7

7.社会：热闹的夫子庙

能说出自己家乡省、市、区的名称，感受家乡话的独特，运用连贯的语言讲述自己对家乡的认识，认真倾听别人发言，并能加以补充。

美工区：美丽的花

益智区：插花

生成活动：

请家长和幼儿共同收集有关家乡名胜古迹和特色建筑的图片、照片、视频等。

幼儿画册、配套音频

1. 收集陈列有关南京名胜古迹、特色建筑的照片，布置专栏“我的家乡”，引导幼儿观赏。

2. 展示《我知道的家乡》调查表。

二

南京特产

1.社会：状元豆

2.语言：家乡的特产

3.艺术：美丽的雨花石

4.科学：它们相等吗

5.健康：拍球乐

6.社会：南京的城门

7.早阅：变色鸟飞来了1

8.早阅：变色鸟飞来了2

了解家乡的名胜古迹和特产，体验做家乡人的自豪，萌发爱家乡的情感。

美工区：雨花石

益智区：快乐的小丑

语言区：儿歌《南京娃》

生成活动：

请家长利用休息日有意识地带领幼儿游览南京的名胜古迹并品尝美食特产。

幼儿用书、配套挂图、配套音频

1. 收集家乡的各种特产，布置家乡特产展台。

2. 设置南京小吃的图片展览专栏。

3. 展示幼儿作品《家乡的特产》。

三

南京名胜

1.科学：南京的桥

2.艺术：夸南京

3.科学：相邻朋友在哪里

4.早阅：变色鸟飞来了3

1.熟悉家乡民歌的曲调和方言的特点，体会歌曲轻松愉快的性质。

2.知道本周日是母亲节。

美工区：市花、市树

益智区：相邻朋友

生成活动：

带领幼儿外出参观，并协助幼儿记录参观见闻。

配套音频、幼儿画册

1. 展示幼儿《参观见闻》记录表。

2. 展示幼儿作品《家乡的桥》。

四

家乡的昨天、今天和明天

1.社会：秦淮河的变化

2.语言：绿色的城市

3.艺术：明天的南京

4.社会：我居住的社区

5.语言：家乡的故事

6.早阅：变色鸟飞来了4

7.早阅：变色鸟飞来了5

能用垒高、围合、对称、绘画等方法与同伴共同搭建表现家乡的桥、城门等建筑的特征。

阅读区：城门几丈高

建构区：未来的南京

角色区：家乡特产

生成活动：

请家长向幼儿介绍家乡的一些变化、新貌，鼓励幼儿畅想家乡的未来发展。

幼儿画册、

配套挂图、

配套音频、

绘画工具

1. 展示《保护护城河——环保行动记录单》

2. 展示幼儿作品《未来的家乡》。

五

金陵美食节

1.语言：你好，厨师

2.科学：数字歌

3.社会：美食怎么做

4.艺术：制作美食招牌

5.社会：快乐的美食节

6.早阅：变色鸟飞来了6

熟悉南京的某一样特色小吃，包括食材、制作过程及烹饪方法，并尝试在老师的帮助下进行制作。

角色区：小吃店

美工区：制作班级特色美食招牌

请家长提前带幼儿了解班级特色小吃的制作过程并在父母的帮助下尝试制作。

音频、视频、绘画工具等

1.展示幼儿在美食节中的照片。

2.展示班级美食的特色招牌及展板。