核心经验

教学活动

活动主要内容

区域活动/生成活动

家园共育

环境与主题展示

神秘的老鼠村

1.科学：认识老鼠

2.社会：老鼠的故事

3.社会：神秘的老鼠村

4.科学：老鼠的本领

4.语言：老鼠出嫁了

5.健康：老鼠笼

6.艺术：小老鼠

7.数学：分析图形特征

1.了解鼠类的生活习性和形态特征，想象与表现老鼠一家不同的角色。

2.知道老鼠的本领，并尝试表演。 

表演区：老鼠一家

        老鼠出嫁了

益智区：分析图形特征

建构区：神秘的老鼠村

生成活动：

1.阅读区：哺乳动物

2.美工区：多种材料做老鼠

1.向家长介绍本主题的内容以及需要家长配合的地方，共同完成调查问卷。

2.请家长利用休息时间，通过查资料、找图书帮助幼儿进一步加深对老鼠习性的了解。

1.张贴幼儿调查问卷，幼儿相互谈论关于老鼠的已有经验。

2.提供各种形态的老鼠形象，引导幼儿观察并绘画，将幼儿作品布置上墙。

结婚礼仪

1.语言：中西方婚礼不同

2.社会：结婚礼仪

3.艺术：婚庆用品

4.健康：抬花轿

5.语言：敲锣打鼓迎新娘

6.艺术：老鼠新娘和新郎

7.数学：顺数、倒数

8.社会：二十四节气之霜降

1.知道中式婚礼的一般礼仪和基本程序。

2.了解娶亲、婚礼的一些民俗（如放鞭炮、敲锣打鼓等）。

3.知道霜降的节气特点。

美工区：结婚请柬/剪喜字

表演区：抬花轿

阅读区：自制绘本

益智区：顺数、倒数

生成活动：

1.美工区：剪喜字、制作请柬

2.亲子活动：新娘头饰、新娘和新郎服饰

3.阅读区：自制小书《霜降的习俗》

1.家长与幼儿共同了解一些关于婚礼的礼仪。

2.请家长和幼儿玩一玩“抬花轿”的游戏，增强幼儿的反应能力。

3.请家长与幼儿一起谈论和翻阅相关资料，进一步丰富对结婚准备的认识和经验。

4.请家长和幼儿共同制作新娘、新郎的头饰、服饰等。

1.展示幼儿制作的结婚请柬的作品。

2.利用集体讨论出的婚礼知识，创设“婚礼知识”的专栏。

3.新郎、新娘服饰、头饰展览。

4.婚庆用品展览。

老鼠娶亲

1.语言：鼠女要嫁谁（一）

2.语言：鼠女要嫁谁（二）

3.艺术：新郎家里喜洋洋

4.社会：吃喜宴

5.艺术：喜洋洋

6.艺术：娶亲一路真热闹

7.语言：新郎新娘结婚了

8.数学：熊猫排队

9.社会：二十四节气之立冬

1.大胆想象娶亲路上的情景，并用肢体动作、乐器表现热闹喜庆的气氛。

2.获得布置新婚场景的相关知识经验。

3.知道立冬的由来，明白立冬的节气特征。?

美工区：制作喜宴

表演区：老鼠娶亲

表演区：喜洋洋

益智区：排序

生成活动：

美工区：立冬的习俗、包饺子

表演区：抬花轿

户外游戏：寻找绿色

1.家长和幼儿一起收集各种拉花彩带气球等婚礼装扮材料。

2.家长和幼儿一起去参加结婚接亲，感受接亲的场景

3.家长和幼儿共同欣赏一些新郎新娘结婚出场的视频。

1.展示幼儿布置的婚礼场景。

2.展示收集到的结婚场景图。

3.收集结婚接亲的照片。

谁最强

1.语言：老鼠娶新娘（一）

2.语言：老鼠娶新娘（二）

3.语言：风与太阳

4.艺术：我能干什么

5.艺术：我怕谁

6.社会：我最强

7.社会：最棒的我

8.数学：找房子

1.尝试讲述句式“我不是最厉害的，XX会把我XX”。

2.体会人人都有长处与短处，愿意取长补短、相互学习。

表演区：谁最强

美工区：我怕什么

益智区：找房子

生成活动：

美工区：最棒的我

益智区：找房子

阅读区：自制小书《我怕什么》

请家长们帮助幼儿从多元的角度，观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处。

1.幼儿作品《最棒的我》展示。

2.根据幼儿讨论出来的有关故事中谁最强的问题，创设“谁最强”专栏。

我们的创作

1.语言：谁是最强的女婿（一）

2.语言：谁是最强的女婿（二）

3.语言：风和云

4.艺术：绣球舞

5.艺术：杏花红

6.综合：拜堂的礼仪

7.社会：老鼠和墙

8.数学：二等分

1.理解故事内容，体会故事中主人公的心理。?

2.根据故事内容，学习对话并尝试进行表演。?

3探知事物相克相生的有趣现象并体验童话故事的民俗风情。

阅读区：最强的女婿

表演区：杏花红

生成活动：

美工区：红盖头

阅读区：自制小书《风和云》

请家长帮助幼儿进一步理解故事以及探知事物相克相生的有趣现象。

根据幼儿讨论出来的“谁是最强的女婿”的问题，创设专栏。

我们的演出

1.语言：我想要演……

2.语言：角色大竞选

3.综合：角色大分工

4.艺术：制作道具

5.综合：制作背景

6.数学：7的组成

7.社会：排练

8.综合：彩排

1.选择自己喜欢的角色，并采取投票的方式确定自己想要表演的角色，并以小组形式制作道具。

2.能在故事表演时声音响亮，按合理顺序上下场，体验与同伴合作表演的快乐。

3.持续完善戏剧节录音，道具等准备，进行彩排。

表演区：新郎新娘结婚了

益智区：7的组成

生成活动：

美工区：道具大排队

表演区：我的优点

1.完成调查表“我想要演…”。

2.与孩子一起制作花轿、背景。

3.与孩子一起练习录音。

4.与孩子一起制作道具。

1.开设“我想要演…”调查活动，让幼儿熟悉自己角色，创设“角色大竞选”专栏。

2.幼儿参与排练的照片展示。

3制作《老鼠娶新娘》演出的介绍海报。