“老鼠娶新娘”
发布时间:2020/10/30 15:13:31 作者:大二班 浏览量:1553次
南京市兴宁幼儿园 大二 班主题计划表
主题名称:老鼠娶新娘 | |||||||
核心经验 | 教学活动 | 活动主要内容 | 区域活动/生成活动 | 家园共育 | 环境与主题展示 | ||
神秘的老鼠村 | 1.综合:认识老鼠 2.社会:神秘的老鼠村 3.科学:老鼠的本领 4.语言:老鼠一家亲 5.健康:老鼠笼 6.艺术:小老鼠 7.数学:分析图形特征 8.语言:高老鼠与矮老鼠 | 1.通过绘本阅读,了解绘本《老鼠娶新娘》的主要角色和故事情节。 2.了解鼠类的生活习性和形态特征,想象与表现老鼠一家不同的角色。
| 表演区:老鼠一家 阅读区:故事指偶 建构区:神秘的老鼠村 生成活动: 1.阅读区:《老鼠在古代寓意什么》 2.美工区:老鼠吉祥物 | 1.向家长介绍本主题的内容以及需要家长配合的地方,共同完成调查问卷。 2.请家长利用休息时间,通过查资料、找图书帮助幼儿进一步加深对老鼠习性的了解。
| 1.张贴幼儿调查问卷,幼儿相互谈论关于老鼠的已有经验。 2.提供各种形态的老鼠形象,引导幼儿观察并绘画,将幼儿作品布置上墙。 | ||
结婚礼仪
| 1.语言:中西方婚礼不同 2.社会:结婚礼仪 3.艺术:婚庆用品 4.健康:抬花轿 5.语言:敲锣打鼓迎新娘 6.艺术:老鼠新娘和新郎 7.数学:顺数、倒数 8.社会:二十四节气之霜降 | 1.知道中式婚礼的一般礼仪和基本程序。 2.了解娶亲、婚礼的一些民俗(如放鞭炮、敲锣打鼓等)。 3.知道霜降的节气特点。
| 美工区:结婚请柬/剪喜字 表演区:抬花轿 阅读区:自制绘本 益智区:顺数、倒数 生成活动: 1.美工区:剪喜字、制作请柬 2.亲子活动:新娘头饰、新娘和新郎服饰 3.阅读区:自制小书《霜降的习俗》
| 1.家长与幼儿共同了解一些关于婚礼的礼仪。 2.请家长和幼儿玩一玩“抬花轿”的游戏,增强幼儿的反应能力。 3.请家长与幼儿一起谈论和翻阅相关资料,进一步丰富对结婚准备的认识和经验。 4.请家长和幼儿共同制作新娘、新郎的头饰、服饰等。
| 1.展示幼儿制作的结婚请柬的作品。 2.利用集体讨论出的婚礼知识,创设“婚礼知识”的专栏。 3.新郎、新娘服饰、头饰展览。 4.婚庆用品展览。 | ||
结婚礼仪(二) | 1.艺术:新娘头饰 2.社会:新郎新娘的服饰 3.艺术:婚庆用品 4.艺术:娶亲一路真热闹 5.语言:新郎新娘结婚了 6.数学:分豆子 7.艺术:老鼠新娘和新郎 8.语言:谁来当新郎或新娘 | 1.了解老鼠新郎、新娘的角色特征,并会用中式或西式方式装扮。 2.大胆想象娶亲路上的情景,并用肢体动作、乐器表现热闹喜庆的气氛。 | 表演区:老鼠新娘和新郎 美工区:盖头/红包 阅读区:鼠女要嫁谁 益智区:分豆子 表演区:敲锣打鼓迎新娘 生成活动:
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1.家长与幼儿一起谈论和翻阅相关资料,进一步丰富对结婚准备的认识和经验。 2.家长与幼儿共同欣赏一些有关婚礼的书籍、图片、视频等,进一步感受新郎新娘的特征。
| 1.展示幼儿制作的婚礼饰物和用品,比如盖头、灯笼、红包、喜糖等。 2.收集有关婚礼的照片和图片丰富主题环境。 | ||
老鼠娶亲 |
1.语言:鼠女要嫁谁(一) 2.语言:鼠女要嫁谁(二) 3.艺术:新郎家里喜洋洋 4.社会:吃喜宴 5.艺术:喜洋洋 6.艺术:娶亲一路真热闹 7.语言:新郎新娘结婚了 8.数学:熊猫排队 9.社会:二十四节气之立冬
| 1.大胆想象娶亲路上的情景,并用肢体动作、乐器表现热闹喜庆的气氛。 2.获得布置新婚场景的相关知识经验。 3.知道立冬的由来,明白立冬的节气特征。? | 美工区:制作花轿 表演区:老鼠娶亲 表演区:喜洋洋 益智区:排序 生成活动: 美工区:立冬的习俗、包饺子 表演区:抬花轿
| 1.家长和幼儿一起收集各种拉花彩带气球等婚礼装扮材料。 2.家长和幼儿一起去参加结婚接亲,感受接亲的场景 3.家长和幼儿共同欣赏一些新郎新娘结婚出场的视频
| 1.展示幼儿布置的婚礼场景。 2.展示收集到的结婚场景图。 3.收集结婚接亲的照片 | ||
谁最强 | 1.语言:老鼠娶新娘(一) 2.语言:老鼠娶新娘(二) 3.语言:风与太阳 4.艺术:我能干什么 5.艺术:我怕谁 6.社会:我最强 7.社会:最棒的我 8.数学:找房子
| 1.尝试讲述句式“我不是最厉害的,XX会把我XX”。 2.体会人人都有长处与短处,愿意取长补短、相互学习。
| 表演区:谁最强 美工区:我怕什么 益智区:找房子 生成活动: 美工区:最棒的我 益智区:找房子 阅读区:自制小书《我怕什么》 | 请家长们帮助幼儿从多元的角度,观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处。 | 1.幼儿作品《最棒的我》展示。 2.根据幼儿讨论出来的有关故事中谁最强的问题,创设“谁最强”专栏。
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我们的演出 | 1.语言:我想要演。。。。。。 2.语言:角色大竞选 3.综合:角色大分工 4.艺术:制作道具 5.综合:制作背景 6.数学:7的组成 7.社会:排练 8.综合:彩排 | 1.选择自己喜欢的角色,并采取投票的方式确定自己想要表演的角色,并以小组形式制作道具。 2.能在故事表演时声音响亮,按合理顺序上下场,体验与同伴合作表演的快乐。 3.持续完善戏剧节录音,道具等准备,进行彩排。 | 表演区:新郎新娘结婚了 益智区:7的组成 生成活动:
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1.完成调查表“我想要演…”。 2.与孩子一起制作花轿、背景。 3.与孩子一起练习录音。 4.与孩子一起制作道具。
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1.开设“我想要演…”调查活动,让幼儿熟悉自己角色,创设“角色大竞选”专栏。 2.幼儿参与排练的照片展示。 3制作《老鼠娶新娘》演出的介绍海报。
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