核心经验

教学活动

活动主要内容

区域活动

家园共育

环境与主题展示

一、长大一岁了

1.语言：我长大了

2.音乐：最后一学期

3.语言：我了解的小学生活

4.语言：我想知道的有关小学问题

5.健康：人枪虎

6.数学：认识时钟

7.早阅：钱鼠来了（一）

8.早阅：钱鼠来了（二）

1.知道自己长大一岁了。

2.知道自己快要上小学了，了解并向往小学生活。

1.益智区：翻花绳

2.美工区：自制时钟

3.语言区：说一说自己的心目中的小学

1.请家中哥哥姐姐讲述并拍摄一段小学的生活视频。

2.请家长平时与幼儿交流小学的相关事情。

1.环境：将拍摄的小学环境、课堂照片布置成专栏，帮助幼儿进一步了解小学生活。

2.主题墙：幼儿对于小学的认识和想知道的问题制作成海报；幼儿自制的时钟。

二、小学什么样

1.综合：我的课间十分钟

2.语言：小学与幼儿园的不同

3.科学：学做小学生的计划

4.语言：小书包

5.美术：我的毕业作品（一）

6.音乐：我的毕业节目（一）

7.数学：几点了

8.早阅：钱鼠来了（三）

9.早阅：钱鼠来了（四）

1.学会安排自己的学习和生活，有一定的计划性和任务意识。

2.能围绕一个话题进行讨论，语言连贯。

1.晨锻：课间游戏

2.小医院：检查视力

3.角色区：我是小老师

4.建筑区：我会搭建小学

5.益智区：认识时钟

请家长为幼儿准备一个书包，并带领孩子购买小学的学习用品呢，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

1.环境：将幼儿的调查表按内容分别布置成专栏：“我的小学问题”、“我了解的小学生活”、“小学和幼儿园的不同”。

2.主题墙：幼儿园与小学的对比图；制作的小学生的计划；幼儿绘画的背书包的小学生作品展示。

三、我要毕业了

1.社会：毕业倒计时

2.语言：毕业献词

3.美术：我的名片

4.音乐：我的毕业节目（二）

5.美术：我的毕业作品（二）

6.数学：它们一样多吗？

7.早阅：钱鼠来了（五）

8.早阅：钱鼠来了（六）

1.知道自己快要毕业了，感受毕业日期的临近。

2.了解名片的功能，愿意用交换名片的方式与同伴保持联系。

1.益智区：多米诺骨牌

2.美工区：制作名片

3.美工区：制作自己的毕业作品

4.表演区：我来面试、毕业歌

5.语言区：毕业献词

1. 请家长准备好幼儿园三年，每一年一张孩子的照片。

2. 收集各种各样的名片。

3. 家长对幼儿毕业的祝福语。

1.环境：制作离园倒计时牌，每天提醒幼儿翻动倒计时牌，营造惜别氛围。

2.主题墙：幼儿制作的名片展示；爸爸妈妈对自己毕业的祝福语。

四、甜蜜的回忆

1.语言：甜蜜的回忆

2.美术：小组全家福

3.美术：创设舞台、设计服装

4.综合：我的毕业节目（三）

5.美术：我的毕业作品（三）

6.音乐：老师，再见了

7.早阅：钱鼠来了（七）

8.早阅：钱鼠来了（八）

1.回忆在幼儿园三年的美好生活，珍惜幼儿园三年的时光。

2.能围绕一个话题进行讨论，语言连贯。

1.语言区：回忆幼儿园的生活

2.美工区：我们班的全家福、设计服装、制作作品、制作感恩卡

3.表演区：练习自己的节目

1.请家长对幼儿园开展的各种形式的毕业活动（拍毕业照、毕业典礼、告别冷餐会等）予以配合。

2.请家长和幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。

1.环境：装饰毕业典礼场地，展示自己的作品；收集幼儿三年来在园活动的各种资料。

2.主题墙：班级的全家福和自己好朋友的照片。

五、我的毕业典礼

1.美术：我的毕业作品（四）

2.音乐：我的毕业节目（四）

3.艺术：感谢你，幼儿园

4.音乐：我的毕业节目（五）

5.综合：毕业典礼

6.早阅：钱鼠来了（九）

7.早阅：钱鼠来了（十）

1.感知幼儿园人员对自己的关心、爱护，热爱帮助自己快乐成长的人。

2.能用不同的方式独立制作祝福卡片。

1.表演区：自己准备的的毕业典礼的节目

2.美工区：完善作品

3.表演区：彩排毕业典礼

尝试录制或直播幼儿在园进行毕业典礼时的活动，让每位家长都能间接参与进来。

1.环境：师幼一起制作离园纪念册，准备毕业活动。

2.主题墙：制作幼儿排练的毕业典礼的照片，粘贴在主题墙上。