家长对于幼小衔接的心理准备

孩子进入小学，面临一个新的环境，家长有足够的思想准备：幼小衔接不是一两个月的任务，会持续很长一段时间。好的习惯是学习生活的奠基石。

习惯的养成不是一蹴而就的，要培养孩子的习惯，首先家长自己要觉察自己的习惯，做好心理准备，要让自己和孩子都慢下来，“人生是一场马拉松，不是短跑”，人只要愿意学习，抱有学习的热情，有终生学习的意识，并具备学习的能力，他在任何一个时候起跑都不晚。

家长做好以下几点至关重要

1.小学生家长与小朋友家长的角色职责、压力完全不一样。

一年级的学习任务需要父母的参与，在习惯养成期，父母的陪伴和引领非常重要。

孩子的规则和学习意识需要父母的协助才能完成。

爸爸妈妈之间要做好沟通，不是谁有空谁来管孩子，而是谁更愿意管孩子，这个很重要。如果时间不够，双方可以沟通核心计划部分意愿强的一方负责，执行另外一方协助，双方有效沟通。

2.孩子上小学家长要失去更多的自由时间。

小学的作息时间更早，家长需要安排好谁来接送保证孩子能够放学及时回家。现在很多上班的爸爸妈妈都是委托给了晚托班。

准时接送孩子，可以有效地缓解孩子对学校的焦虑，孩子看到父母来接，兴奋中可以分享一些学校的事情，开心的不开心的，家长可以第一时间了解孩子的情况，做出对应的安排。同时孩子有强烈的安全感和归属感。

3.对学校的制度化、规则化、复杂程度要有一定的认识。

4.与老师达成教育的共识并非自然而然。

老师对孩子的表现不满意是经常发生的，因为只有极少数的孩子能够一上学就能完全适应。这时候家长和孩子只能在家庭中更多的做工作，养成良好的习惯。孩子在学校时才能少出问题。

5.要重新建立适应孩子上学的家庭生活秩序

按时作息，对于入学准备来说非常重要，在幼儿园大班下学期，这就是非常重要的功课，所有习惯的养成都是需要一定的周期，21天的习惯周期，孩子最少需要3个习惯周期才能养成早睡早起的习惯。

早睡早起才能免除孩子起床困难的问题，保证孩子一天的学习状态和良好的精力。

在家里营造学习的氛围，非常重要。每个人都专注做自己的事情，完成自己的任务，再去休闲娱乐。孩子就是我们的复印机，如果我们不能做到，只是要求他们，他们也不可能做到。什么时候都是身教大于言传。

因此，我们要尊重孩子本身，在什么时间做什么事，要因时制宜，不能拔苗助长，你给他给更多，可能是他不能承受的，你会压垮他。

我们要明白孩子的成长不是拿来攀比的，我们要关注的是，孩子在他发展的每一个时段，我们是否给到这个阶段最好的养分。要尊重孩子内心的愿望。“人要成功，一定是在他自己的兴趣点上。”

总结一下：

孩子的幼小衔接，也是家长的幼小衔接，有句古语这么说：“至乐莫如读书，至要莫如教子”。多学一些家庭教育的知识，读懂孩子的特点，提升自己的教育能力，尽量避免教育的失误让孩子在学习之初有个良好的开端。