核心经验

教学活动

活动主要内容

区域活动

家园共育

环境与主题展示

我是南京人

1.社会：我是南京人

2.语言：南京娃

3.综合：我们的家乡话

4.艺术：茉莉花（歌曲）

5.安全活动：浴室里的陷阱

6.数学：藏在哪里

7.早阅活动：小小侦探

8.早阅活动：“小收集家”的展示会

1.美食节开幕式

2.能说出自己家乡省、市、区的名称，感受家乡话的独特，运用连贯的语言讲述自己对家乡的认识。

语言区：《南京娃》儿歌创造、讲述《我们的家乡话》

表演区：《茉莉花》舞蹈

美工区：《我发现的家乡》绘画

1.向家长介绍本主题的内容以及需要家长配合的地方。

2.请家长利用休息时间有意识地带领幼儿游览家乡的名胜古迹，并协助幼儿完成调查表《我发现的家乡》。

1.各班展示自己班级建筑的特色。

2.绘制一张“我是哪里人”的海报，请幼儿带来自己家乡的特产，展示在班级门口小景。

3.收集关于南京名胜古迹和特色建筑的照片，布置成专栏“我的家乡”。

4.展示幼儿完成的调查表。

南京的名胜

1.社会：南京的城门

2.科学：南京的桥

3.艺术：南京长江大桥（刮蜡画）

4.艺术：夸南京（歌曲）

5.数学：4的分解

6.早阅活动：收集东 收集西

7.早阅活动：收集东 收集西

1.幼儿建构比赛

2.了解家乡的名胜古迹，能用垒高、围合、对称、绘画等方法与共同搭建表现家乡的桥、城门等建筑的特征。

美工区：画城门、纸盒制作城门、绘画大桥、刮蜡画桥

体育游戏：城门城门几丈高

建构区：多种材料建构桥

科学区：纸可以承受多少重量

益智区：纸牌纸杯搭建城门、桥

1.家长与幼儿共同制作关于南京的名胜的海报（如南京的城门、南京的桥等）。

2.请家长收集一些旧纸牌和纸杯供幼儿搭建。

1.将幼儿绘制的南京名胜美工作品丰富到班级环境中。

2.展示幼儿课程与区域的关于城门和桥的作品。

3.展示幼儿与家长共同制作的海报。

南京的特色

1.艺术：美丽的雨花石（水粉、彩色油泥制作）

2.艺术：梅花山（歌曲）

3.艺术：糖画（简笔画）

4.数学：哪个比较重

5.安全活动：有些东西不能咬

6.早阅活动：变色鸟飞来了

7.早阅活动：颜色变魔术

1.亲子制作创意美食比赛

2.熟悉家乡的特色，能用绘画、手工制作、唱歌等形式表现自己对家乡的情感。

美工区：美丽的雨花石、糖画简笔画创作

表演区：梅花山

建构区：搭建梅花山

1.请家长收集一些雨花石供幼儿绘画。

2.请家长带领幼儿了解雨花石、梅花山、糖画的知识，能让幼儿自己讲述。

3.家长积极报名亲子制作创意美食的比赛。

1.陈列一些家长带来的独特的雨花石，并请幼儿绘画后展示。

2.幼儿作品《糖画》简笔画展示。

3.关于雨花石传说、梅花山、糖画的由来制作成海报。

家乡的特产

1.综合：家乡的特产

2.社会：包野菜馄饨（制作特色美食）

3.社会：家乡特色小吃品尝会

4.语言：小小旅行团

5.数学活动：第几个

6.早阅活动：神奇的符号

7.早阅活动：我们的彩色鸟

1.家乡特产小吃制作比赛

2.了解家乡的特产，能说出自己家乡特产的名称和用途，勇于承担“解说员”的任务。

美工区：绘画特产的商标图案

语言区：我是小小介绍员

小吃店：制作野菜馄饨

1.收集关于家乡的特产名称、实物或图片资料。

2.在家向幼儿讲解自己家乡特产的名称和用途，请幼儿讲述。

3.积极参与家乡特产小吃制作的比赛。

1.开设家乡产展览会，让幼儿熟悉自己家乡特产的名称和用途。

2.幼儿制作野菜馄饨与家乡小吃品尝会的照片展示。

家乡的昨天、今天和明天

1.语言：绿色的城市

2.综合：明天的南京

3.艺术：未来的城市

4.数学：对称的剪纸

5.安全活动：可爱动物也要防

6.早阅活动：变色鸟

7.早阅活动：变色鸟

1.开幕式

2.体验做南京人的自豪，激发幼儿爱家乡、把家乡建设得更好的愿望

美工区：《我眼中的绿色城市》、绘画“未来的南京”

建构区：未来的城市

益智区：七巧板

1.多与幼儿交流畅想家乡未来的发展，进一步激发幼儿爱家乡的情感。

2.邀请家长参与和配合闭幕式活动。

1.将城市变化的对比图片创设主题专栏并展示。

2.绿色城市与环境污染照片的对比图。