幼儿行为观察

——基于充分了解基础上的有质量支持

随着课程游戏化的不断推进，我们教师的能力也要不断提高，特别是教师的观察能力，根据我园的年轻教师较多的情况，教科研学习针对教师进行了一次观察的专项培训。从观察的重要性，到为什么要观察，及如何观察？王老师带领大家进行理论学习。针对班级教师在区域游戏中的观察，进行了着重讲解，包括三位教师的站位、分工、观察要求和和内容进行了探讨和梳理，让老师们有了观察的动力，及新的启发和思考，有效的支持儿童的需要。