兴宁幼儿园十月份体育组教研活动

让幼儿在奔跑跳跃中长大，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事！
一直以来，我园将素质教育放在工作首位，以健身为主，促进幼儿全面发展，引进现代心理学、将感觉统合理论用于幼儿教育教学，使幼儿健康教育研究由生理到心理合二为一，形成一个科学化、游戏化、体育活动化的完整模式，密切联系家长和社会，以特色求发展，让幼儿园成为“孩子们的乐园”，让幼儿健康生活每一天。

针对于此，我园将幼儿体育活动作为教学重点进行专题研究，本园全体教师在夏园长带领下积极参与体育活动教研，主动探索学习，将理论知识联系到实际的活动当中，为我园的孩子们带来了活泼、生动、副于情境的体育活动《夹球跳》和《小老鼠学本领》。

活动首先由王茜老师为大家做观摩前的讲解，然后全体人员分为两队开展了“斗鸡”游戏，全体老师在此过程中感受到了体育活动的魅力。

接着又在蒋诚老师的带领下，观摩了大班组的体育活动《夹球跳》。在《夹球跳》活动中，蒋诚老师带领大三班的小朋友采用循序渐进多步骤的方式进行。首先让小朋友们拿着报纸求自主探索报纸球的各种玩法，然后组织小朋友用双腿夹住报纸球往前跳跃一定的距离。之后慢慢的引导幼儿能够夹着球向前跳过横摆的几个牛奶盒，逐渐加大难度将牛奶盒合并让幼儿有挑战自己的愿望。

接着由刘倩老师为我们带来小班体育活动《小老鼠学本领》，《小老鼠学本领》是小班的体育活动。活动之初刘倩老师带着小班的小朋友慢慢进入情境。让幼儿扮演小老鼠老师扮演老鼠妈妈，老鼠妈妈建议小老鼠们帮妈妈到森林里去找粮食，小老鼠们纷纷表示赞同。小老鼠妈妈想吃什么颜色的食物，小老鼠就要在鼓声的号令下去到不同的不同颜色的海绵垫上拿不同颜色的积木，又在鼓声的号令下返回到老鼠妈妈身边。在这个活动中幼儿逐渐掌握了听鼓声号令游戏的本领，也在体育游戏中体验到了戏剧性活动的魅力。

最后，全体体育教研组人员又进行了讨论，并且积极对两个老师的课程给出了相关建议。